Begeleidingsvormen
|
Spelbegeleiding.
In spelbegeleiding wordt gebruik gemaakt van spelmaterialen passend bij het spelniveau van het kind / de cliënt. Bij mensen met een ernstige beperking wordt voornamelijk gebruik gemaakt van zintuiglijk materiaal (zoals zand, water, voelmateriaal, maar ook muziekinstrumenten enz.) en bij mensen met een lichtere beperking wordt b.v. gebruik gemaakt van wereldspelmateriaal ( zoals een poppenhuis, speelgoeddieren enz.) De cliënt kan zijn dagelijkse ervaringen verwerken in het spel.
|
|
 |
 |
| terug naar index begeleidingsformen |
Creatieve begeleiding, beeldend.
In creatieve begeleiding wordt gewerkt met teken- en schildermateriaal, klei, kosteloos materiaal, maar ook b.v. van sensopatisch materiaal. Er kan ervaren worden welk materiaal prettig is om mee te werken en welk materiaal niet. Zaken uit het dagelijks leven kunnen een plek krijgen in een werkstuk of tekening.
|
 |
 |
 |
| terug naar index begeleidingsformen |
Creatieve begeleiding, muziek
In muziekbegeleiding kan men zowel naar muziek luisteren, zelf muziek maken met allerlei instrumenten of bewegen op muziek. Via muziek kun je je (leren) uiten. Muziek raakt direct de emoties en kan ontspannend ofwel activerend werken.
|
 |
 |
|
| terug naar index begeleidingsformen |
Groepsspelbegeleiding
Als de hulpvraag ligt in het bevorderen van samenspel kan gekozen worden voor groepsspelbegeleiding. Hierin worden spelenderwijs sociale vaardigheden geoefend. Spelenderwijs wordt er gewerkt aan beurtnemen, leren delen, op elkaar wachten enz., waardoor er op den duur (prettiger) samengespeeld kan worden. Afhankelijk van de interesse van de deelnemers wordt er een middel gekozen. Er kan gewerkt worden in een groepje van twee tot vier personen, afhankelijk van de mogelijkheden van de deelnemer. |
 |
| |
| terug naar index begeleidingsformen |
